陈院士的讲座和高老师的讲座我都很想听，但我毫不犹豫的去听楼上的讲座（高老师）
。不为什么，就因为我不习惯那种被强迫的感觉。
    看过《怎么没人说说昨晚的事儿？ 》和回帖，有同学回帖说我已经过了反叛的时候，
但我认为，即便是过了反叛的时候，也不意味着就能什么都逆来顺受，没有自己的主见。
    听我们的班长说，“团委似乎也知道这件事，并且进行了‘激烈’的辩论”。尽管我想
结果不会太妙，但说明团委里毕竟有敢说话的同学，他们是好样的。
    下面我想就“记录卡”本身发表一下纯属个人的意见：
    1）一张卡不能反映任何问题  首先，我们假设敲到章就可以称的上是“素质拓展”成
立，那么已经同学没有听什么讲座，就敲到章。那么他的素质就被认为是拓展了，这显然是
不对的。
    其次，我们再假设 听了规定的讲座，或做了规定拉拉队员，亦或其他的规定事，并且
敲了规定章，就算是“素质拓展”成立，那么对于那些听了未规定的讲座，或做了未规定的
拉拉队员，亦或其他未规定的事； 或者是听了规定的讲座，或做了规定拉拉队员，亦或其
他的规定事而不敲章的同学来说算不算是素质拓展呢？ 是不是素质的拓展与否就决定与那
个章敲在那张纸上呢？ 这种问题小学生都会回答“当然不”，而有些人却会回答“显然是
”。
    2）就从卡本身来说也有问题  
    发行卡的单位是复旦大学医学院团委，下面有红章 上海医学院团委素拓中心，正面是
大大的团徽，似乎是针对团员发出的，但是受到卡的是全体同学，是不是我们所有的同学都
是团员呢？还有有些青年教师也是团员，他们是否也有同样的“待遇”呢？还有那些团委的
同学，团委干事，团委书记，副书记，应该隶属于团组织，那么他们是否也有同样的卡，敲
章是否也需要象我们这样呢？真的是这样吗？
    另外，听班干说这张卡对以后就业有很大帮助，这似乎很有吸引力，但在我看来更是无
稽之谈，这种卡只是我们院自己使用，到外面有哪家用人会承认，难道没有这张卡就不能拓
展素质，就不能发挥自己的才能吗？再者，卡上面只有图章，要冒充何其容易！可是，我看
连冒充的必要都没有，因为我不肖与此。
    即便是针对团员的也是有不妥之处的。团徽上的团旗显然在任何时候都应该是红色，黑
色表示不幸，难道某些发起人想让我们的团早日灭亡？真实居心何在？（扣帽子谁不会啊，
往大的里面说啊）
    背面写着“拓展学生素质，规划青年人生”，天哪，“拓展学生素质，规划青年人生”
，是口号，还是命令；素质和人生都是青年自己的，用得着别人来号召、命令！？
    3）光说不做，非君子作风。我一没大钱，二没大权。唯一的小权是在最爱的枫林在线
上发帖。故可从小事做起，我会去听自己喜欢讲座，而拒绝敲章，我不会号召，只求自己有
权利去分辨好坏，做一些自己想做的事，而不是一台只会听话的机器！