饶毅：何时拒绝哈佛

哈佛太远
不如崇拜隔壁中科院的牛人，kaka~

ms裴院士一家都是牛人
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从小到大不管有什么伤心难过的事，总习惯对自己说：明天总是光明的。可是这回只要一想
到与你道别，我好害怕听到时钟的滴答声。我只能对三个月前的自己说：你不可以到海的对
岸去哦……因为你将遇到一个很好很好的人,那个人会很爱很爱你……他叫魔术狗――《枫
林爱情故事》

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又看一遍
看到这些话，赞……

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白山千鸟在其大作中写道：
 
大学教育不难超越 
人的专业能力和大学的社会声誉脱钩的原因有多个。大学教育比较基础,除了特殊情况,常常
不能直接影响学生的关键发展。比如在很大范围内,许多大学的老师教学比教科书好不了多
少也差不了多少,那么学生自学书籍就很容易消除教学的差别。能把课程教得很不一般的大
学老师就很少:在中国少是因为没有很多大学老师有真正深刻的学术认识,在美国少是因为研
究做得好的人很不重视教学。一个学校如果教学深广度不能超过标准教科书很多,其教育优
势就可以被学生自我发展所超越 。 
中国大学里,有极少数老师是真有水平的,如果他们对学生有个人辅导,有可能造成和其它学
校的重要差别。不过这样的老师在大学里面本身很少,有些有名的老师名不副实,有这样的人
辅导还不如没有,有些老师名副其实,但是没有时间和兴趣对学生个别辅导。所以,大学期间
如果学生自己有能力加上努力,是不难超越学校教育的深度和广度。在二十年前,许多大学老
师都不读研究文献的,如果学生自己能读,而且读出门道来,很容易在理论方面超过大学的和
有些研究生的老师。 
对于研究科学的人来说,大学教育不如研究生教育重要。研究生是直接引入研究前沿,而且是
个体化教育、对人的影响比大学的大班教育要大的多,且留下的记录在学术界可以有意义。
所以科学研究能力和研究生教育的关联要远大于和大学教育的关联。 
虽然我不觉得中国学生一定要上哪几个大学,但是我觉得中国学生在选择研究生教育时,要十
分慎重选择研究机构和老师。在目前情况下,对于同样一个学生来说,去有些学校和老师那里
读研究生,几乎是学术自杀。以我近十年介入中国的经历和参与中国高校教授评审时的观察,
中国高校的研究生教育还需要很多的进步才能赶上科学院。生命科学研究生教育总体来说,
迄今为止中国最好的是中国科学院上海生命科学研究院。但是注意,这也是总体而言,有些专
业最好的不在上海,比如结构生物学最好的在北京的生物物理研究所。有些专业、或者有个
别的老师在高校也许可以提供比科学院要好的研究生教育。 
我觉得目前更普遍情况的情况是:许多学校和老师不配带学生、耽误了学生的培养、没有使
他们的潜力发挥出来。我对研究生教育不久前写过一篇文章。我要是直接写出哪些学校多数
研究生导师都应该下岗,不仅可能得罪太多人,而且如果统称某个学校,总会冤枉一些老师(模
仿一个笑话:如果要高校的研究生老师排成一队,隔一个要下岗一个的话,一定有漏网的,如果
要都下岗,一定有冤枉的)。 
所以,大学生在报考研究生以前,多问真正懂、而且有公心的老师和同学,来帮助自己避免跟
不称职的老师做研究生。不能因为大学普遍鼓励大学生上本校研究生就被其中某些便利所诱
惑。在咨询时,明确知道中国目前没有一个可以客观评价研究生的名单,要靠自己根据专业咨
询。而且, 并不能保证自己学校的老师会客观告诉学生应该到哪里读研究生:有些大学老师
本身就不懂,有些懂了却出于私心不告诉学生。最近中国有个机构向大学老师发问卷评估中
国生命科学研究生教育水平,虽然上海生命科学研究院总体被评为第一,其学术声誉却被评为
第四,在北大、清华、复旦后面,学生转来给我看,我想,这反映的不是上海生科院的教育水平
,而是中国参加评审的大学教授有多差:要么他们不知道什么是学术声誉,而用的是大街上路
人的标准;要么他们对科学院过去几年的变化毫无察觉,不知道上海生命科学研究院在国际上
发表了多少和什么样的论文;要么他们知道而不客观地评价。过去4年,全国大学里面在生命
科学作出的重要研究和国际上发表的重要论文总和,有可能不能超过中国科学院神经科学研
究所一个所,更不太可能超过包含有多个研究所的上海生命科学研究院。如果大学生咨询的
是搞不清楚这样情况的大学老师,那么也就得不到正确的信息。  
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※作者已于 2004-05-18 01:32:35 修改本文※

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